邛崃强项试验中学

　　学校以“造教育名家，育时代英才”为办学理念，以“使优生更优，中低分学生得到转化”为奋斗目标，以人为本，使每位教师的才华得到尽情的施展，让每个学生的潜力得到限度的挖掘，让每位老师的价值得到充分的体现，使学生的前途得到正确的引导，实现了强项的“让每朵花儿都灿烂开放，每只鸟儿都纵情歌唱”的素质教育观。　　强项不但能教好优生，还能教好中低分学生。如果要给强项中学的未来定位，她就是“中低分学生的中学”。我们认为：良医就是医的好别的医生医不好的病，名师就是教得好别的教师教不好的学生。大胆改革和创新，挑战极限，认真寻求新的历史时期教育的新路子，成了强项人奋发向上的原动力，更成了许多中低分孩子及家长新的希望。　　强项中学把德育工作放在首位，充分发挥德育的动力功能，把体育精神作为手段，培养学生的“三习惯”作为实施过程（三习惯指：科学的思维习惯、生活习惯和学习习惯），让学生在一个自然的教育、学习和生活环境中得到改变。脱胎换骨，重塑自我，让学生找到自信，找到新的力量，找到新的希望。　　强项中学虽说是收中低分学生，但却校风正，学风浓，高考考得好。因此，几年来，强项中学得到了稳步、健康的发展，由刚开始的十多个教师发展到现在的100多名教师，由原来的200多名学生发展到现在的近2000名，由原来的10多亩的校园发展到现在的120多亩。培养了三个自主创业的校长，新办了一所职业高中，可以说强项中学是发生了翻天覆地的变化。　　2006年9月22日《中国教育报》整版报道了强项中学：强项中学的创立，弥补了“中学”的空白，优生的重点中学四处皆是，而中低分学生的重点中学却少有耳闻。中低分的学生不全等于中差生，他们同样渴望成才，他们更需要帮助。　　学校实行股份制，特别的教师，不但能获得丰厚的收入，同时还能获得一份事业，一份股份；有潜力，但不够成熟的教师可得到成长和发展，为终身的事业打下坚实的基础。　　展望未来，强项人豪情满怀、壮志凌云，有许多梦想，有许多追求，等待有识之士的加盟，共创中国教育明天的辉煌。

在青藏高原的东坡,在天府盆地的西缘,有两粒熠熠发光的民办教育的明珠:邛崃市强项实验学校与雅安市强项双语中学,珠联璧合.两所学校都是经两市政府批准设立,民间投资兴办的高级完全中学.是一对“新理念,高规格,全封闭,军事化”效率,待遇从优的兄弟学校.　　邛崃市强项实验学校创办于1999年,地处邛崃市近郊,占地面积300多亩,师生员工4000多人.校风正,学风浓,待遇高,师生关系和谐,校园环境优美,连续9届中考、高考都名列同类学校前茅,学校年年受到政府表彰.　　雅安市强项双语中学创办于2007年,地处雅安市中心、青衣江畔,位于在雅安享有盛名的四川建安中学原校址,是本市一所全日制民办完全中学.在浪漫雅安、魅力雅安高速发展的推动下,学校的发展步入了快速轨道:基础已牢,前景广阔,只待有志于民办教育事业的青年才俊前来加盟一展身手.　　我们的目标是:为民办学校培养100名校长,培养10000名名师,在充分实现教育工作者自身价值的同时,为中国教育事业的发展竭尽绵薄之力!为中华民族的复兴竭尽绵薄之力.

3月30日，寿安中学班主任、艺体骨干教师共36人在雷德健校长的带领下来到邛崃强项实验学校参观学习。　　在强项实验学校，王飞校长带领老师们参观校园，观摩课堂，参观宿舍，座谈交流。强项学校幽雅的校园环境、浓烈的育人氛围、生动的课堂教学、灵活的办学机制给老师们留下了深刻的印象。在座谈会上王校长介绍了强项实验学校的办学历程、发展思路和育人成效，精辟的阐释展现了强项人对教育的深深的探索和理解一天的观摩学习很快结束。老师们纷纷表示此次学习给自己带来很大触动，将在自己的教育教学实践中努力作出新的探索地图